Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Специальное образование

2012. — Выпуск 3

Содержание:

+
СИСТЕМНЫЕ РИСКИ РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО И СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ стр.6-12
Назарова Наталья Михайловна
+
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ ТЕКСТОВ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ СТАРШИМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ стр.13-20
Арсеньева Марина Викторовна
+
ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ АНОМАЛЬНОГО РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ стр.21-29
Болонина Анна Юрьевна
+
ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СУЩНОСТИ ПОНЯТИЯ «РЕАБИЛИТАЦИЯ» В СИСТЕМЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ стр.30-38
Зак Галина Георгиевна
+
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ стр.39-48
Ильина Светлана Юрьевна
+
ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НОВОРОЖДЕННОМУ РЕБЕНКУ С ПЕРИНАТАЛЬНЫМ ПОРАЖЕНИЕМ ЦНС В СТАЦИОНАРЕ ВТОРОГО ЭТАПА ВЫХАЖИВАНИЯ стр.49-57
Лазуренко Светлана Борисовна, Павлова Наталья Николаевна
+
Оценка возможностей коррекции внимания у детей с задержкой психического развития средствами физической культуры стр.58-63
Летова Евгения Александровна
+
ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В СТРУКТУРЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ стр.64-72
Матасов Юрий Тимофеевич, Богданова Александра Александровна
+
ЗАДАЧИ И ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ стр.73-81
Толстикова Ольга Николаевна
+
ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ стр.82-92
Орлова Ольга Святославна, Грачева Инна Александровна
+
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ ДИСФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ стр.93-101
Поливара Зинаида Васильевна, Карабулатова Ирина Советовна
+
ИЗУЧЕНИЕ КОРРЕЛЯЦИОННЫХ СВЯЗЕЙ В СТРУКТУРЕ ОПОСРЕДОВАННОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ стр.102-108
Репина Зоя Алексеевна, Мельникова Олеся Александровна
+
ОНТОГЕНЕЗ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ стр.109-113
Ступак Лариса Валерьевна
+
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ГЛУХИХ ШКОЛЬНИКОВ стр.114-121
Томсон Виктория Александровна
+
ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С СЕМЬЕЙ ПО ВОПРОСУ РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА стр.122-129
Фирсова Илона Борисовна
+
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ШКОЛАХ VIII ВИДА стр.130-141
Шевырева Татьяна Вячеславовна, Соломина Елена Николаевна
+
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ЯЗЫКА У ШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ стр.142-147
Репина Зоя Алексеевна, Филатова Ирина Александровна
Вверх