Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Педагогическое образование в России

2014. — Выпуск 6

Содержание:

+
ИНТЕРПРЕТАТИВНАЯ АСПЕКТУАЛИЗАЦИЯ САКРАЛЬНО-РЕЛИГИОЗНОГО СИМВОЛА «СЛОВО О ЦАРСТВИИ / СЛОВО БОЖИЕ (DAS WORT VON DEM REICH / DAS WORT GOTTES)» стр.7-8
Алексеева Елена Михайловна
+
НАУЧНЫЕ ДИСКУССИИ НАЧАЛА ХХI СТОЛЕТИЯ: ПРОБЛЕМА НЕПЕРЕВОДИМОСТИ В КОМПАРАТИВИСТИКе стр.9-13
Алексеева Мария Леонардовна
+
ОБУЧЕНИЕ АНАЛИЗУ ПАРЦЕЛЛИРОВАННЫХ КОНСТРУКЦИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО СТИЛИСТИКЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА стр.14-16
Богоявленская Юлия Валерьевна
+
МЕТОДИКА АНАЛИЗА ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ОШИБОК: ЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ стр.17-20
Богуславская Елена Львовна
+
НАЦИОНАЛЬНОЕ ВАРЬИРОВАНИЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ЮРИДИЧЕСКОМ ПЕРЕВОДЕ стр.21-25
Герасименко Наталья Владимировна
+
ВАРИАЦИИ ОСМЫСЛЕНИЯ КРИЗИСА ЯЗЫКА В НОВЕЛЛИСТИКЕ А. ШНИЦЛЕРА стр.26-29
Дубах Татьяна Михайловна
+
ИЗУЧЕНИЕ КАТЕГОРИИ ОРУДИЙ ТРУДА В ЯЗЫКЕ ТЕХНИКИ стр.30-34
Комарова Зоя Ивановна, Чукреева Елена Игоревна
+
Концептосфера «Мир растений» как объект лингвистических исследований стр.35-39
Кропотухина Полина Владимировна
+
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА: ВЫЯВЛЕНИЕ МЕТАКОНЦЕПТОВ стр.40-42
Кузина Юлия Викторовна
+
РИТОРИЧЕСКАЯ КРИТИКА КАК МЕТОД АНАЛИЗА ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ (к проблеме риторического анализа текстов) стр.43-46
Макарова Елена Викторовна
+
«НЕПОНЯТНОСТЬ» МОДЕРНИСТСКОЙ ПРОЗЫ: РАССКАЗ «DAS GRAUEN» (1912) РОБЕРТА МЮЛЛЕРА стр.47-51
Мальцева Инга Геннадьевна
+
Рамочная конструкция как одно из важнейших средств организации предложения в нижненемецкой диалектной литературе стр.52-54
Пирогов Николай Александрович
+
Спанглиш как явление языковой межкультурной коммуникации стр.55-58
Питолин Данил Викторович
+
Виды и сущность устойчивых словосочетаний в английском языке стр.59-61
Рублева Светлана Анатольевна
+
ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ ЧИСЛА В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ стр.62-65
Телегина Елена Васильевна
+
ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА (НА МАТЕРИАЛЕ РОМАНА М. ЭТВУД «СЛЕПОЙ УБИЙЦА») стр.66-69
Шехтман Наталия Георгиевна
+
МЕТОДИКИ АНАЛИЗА ГРАФИЧЕСКИХ МЕТАФОР стр.70-80
Шустрова Елизавета Владимировна
+
Профессиональный стандарт педагога: новые требования и квалификационные характеристики современного учителя стр.81-86
Антонова Анна Валерьевна, Клименко Иван Михайлович
+
LSP КАК ОБЪЕКТ ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ LSP ГОМЕОПАТИИ) стр.87-89
Буженинов Александр Эдуардович
+
РОЛЬ УЧЕБНОГО И ВНЕУЧЕБНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО И СТАРШИХ КУРСОВ В АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К СТУДЕНЧЕСКОЙ ЖИЗНИ стр.90-92
Бурухина Нина Григорьевна
+
ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ стр.93-95
Гладкова Ольга Константиновна
+
ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ СТАНОВЛЕНИЯ ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ КАК НАУКИ В РАМКАХ КУРСА ПО ВЫБОРУ «ВВЕДЕНИЕ В ПРАГМАЛИНГВИСТИКУ» (НА ОСНОВЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА) стр.96-100
Ерофеева Елена Владимировна
+
ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КОГНИТИВНО-ЭМОТИВНЫХ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕЛОВОМУ ИТАЛЬЯНСКОМУ ЯЗЫКУ стр.101-104
Зеленина Лилия Евгеньевна
+
«МЕДИЙНАЯ КУЛЬТУРА ГЕРМАНИИ» КАК НОВЫЙ СПЕЦКУРС В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ стр.105-108
Иванова Екатерина Анатольевна
+
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ В ПОДГОТОВКЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ стр.109-111
Казакова Ольга Павловна
+
ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ АУДИРОВАНИЮ АУТЕНТИЧНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ РАДИОПЕРЕДАЧ стр.112-114
Колесова Елена Михайловна
+
ПРОЕКТНЫЙ ДИЗАЙН В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА стр.115-117
Кривощекова Марина Сергеевна, Суровцева Елена Александровна
+
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА» стр.118-121
Кустова Анна Евгеньевна, Плотникова Мария Вячеславовна
+
КВАЛИФИКАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ПО ЛИНГВИСТИКЕ: ПРЕОДОЛИМОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ стр.122-125
Макеева Светлана Олеговна
+
Корреляция вариативного и инвариантного компонента содержания профессионально ориентированного обучения иностранному языку стр.126-129
Миков Вениамин Юрьевич
+
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТИПОЛОГИЯ СРЕДСТВ РАСПРОСТРАНЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ стр.130-132
Мурзич Александра Николаевна
+
Сравнительная характеристика холистической и критериальных шкал применительно к оцениванию письменных высказываний на французском языке (на примере традиционной шкалы и шкал ЕГЭ и DELF) стр.133-137
Мысик Мария Сергеевна
+
Романтическая новелла как объект филологического анализа: методология, методика, методы и технологии исследования стр.138-142
Пестова Наталья Васильевна
+
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КОММУНИКАТИВНОГО КУРСА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ стр.143-146
Походзей Галина Викторовна
+
Иноязычная коммуникативная компетенция в сфере профессиональной деятельности: модель и методика развития стр.147-150
Сергеева Наталья Николаевна
+
Освоение педагогами комплекта аппаратно-программных средств как одно из условий качественной реализации новых стандартов начального общего образования стр.154-158
Ильин Андрей Сергеевич
+
Особенности обучения иностранному языку учащихся младших классов средней общеобразовательной школы стр.159-162
Свалова Елена Викторовна
+
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА стр.163-165
Захарова Марина Анатольевна
+
«Бедная Лиза» Н. М. Карамзина: «воспитание чувств» на школьном уроке литературы стр.166-169
Кудреватых Анастасия Николаевна
+
Анализ формирования социокультурной идентичности у учащихся 9-11-х классов стр.170-184
Чернавский Михаил Александрович
+
Психологическая готовность руководителя образовательного учреждения к созданию модели инклюзивного образования стр.185-189
Казанцев Даниил Иванович
+
ДЕТЕРМИНАНТЫ РАЗВИТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РУКОВОДИТЕЛЯ В ВУЗЕ стр.190-193
Сергеева Линда Борисовна
+
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ АУДИРОВАНИЮ: СОВРЕМЕННОЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ стр.32767-32767
Яковлева Валентина Анатольевна
Вверх