Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Гуманитарные науки и образование

2011. — Выпуск 1

Содержание:

+
МОДЕРНИЗАЦИЯ КОНТЕНТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 071900 БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ стр.6-9
Елисеева Ю. А.
+
СТУДЕНЧЕСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КЛУБ: ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ И РАБОТЫ стр.10-14
Зеткина И. А., Замкин П. В.
+
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРЕНИНГА В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КАК ФАКТОРА УСПЕШНОГО КАРЬЕРНОГО РАЗВИТИЯ стр.15-18
Кутняк С.В.
+
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ» В СТИМУЛИРОВАНИИ САМОВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ стр.19-22
Осипов П. Н., Богданова И. Н.
+
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ стр.22-25
Царёва М. И.
+
ЭТНОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ НАРОДА стр.25-29
Якунчев M. А., Горшенина С. Н.
+
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ стр.30-32
Абрамова И. В., Пушкова И. Е.
+
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА стр.33-36
Бобкова О. В.
+
ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ ДИЗОНТОГЕНЕЗА РЕЧИ КАК ДЕТЕРМИНАНТА СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ В ПЕРИОД ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА стр.37-43
Гришина О. С.
+
ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МАТЕРИ И РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ стр.44-46
Иневаткина С. Е.
+
«МОДЕРНИЗАЦИЯ» ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ, ИЛИ СКРЫТЫЕ ПРИЧИНЫ КРИЗИСА СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА стр.47-50
Грыжанкова М. Ю.
+
ФИЛОСОФСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ стр.51-56
Зейналов Г. Г.
+
РУССКАЯ ИДЕЯ КАК ОСНОВА ФИЛОСОФИИ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ стр.56-60
Чернышева А. В.
+
МЕТАФОРИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОНЦЕПТОВ «ЖИЗНЬ» И «СМЕРТЬ» В МОРДОВСКИХ, РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ стр.61-64
Водясова Л. П.
+
МИФ О СОВЕТСКОЙ ЭПОХЕ В ИСПОЛНЕНИИ ВЕН. ЕРОФЕЕВА И М. ЕЛИЗАРОВА: ОПЫТ СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА ДВУХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ стр.64-69
Жиндеева Е. А., Дергунова Н. А.
+
К ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ВЕДУЩЕГО ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА В СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ стр.70-73
Быстрова Т. М.
+
АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ В УСЛОВИЯХ ДЛИТЕЛЬНОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ДЕПРИВАЦИИ стр.73-76
Ковалева Н. А., Бурлакова С. С., Мотякова Т. В.
+
СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ ОСНАЩЕНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТА КАК СУБЪЕКТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ стр.76-78
Савинова Т. В.
+
СКОЛЬКО ЖЕ БЫЛО БИБЛИОТЕК В МОРДОВИИ ДО 1917 ГОДА? стр.79-84
Житаев В. Л
+
К ВОПРОСУ ОБ ОТНОШЕНИИ МОРДОВСКОГО ОБЩИННОГО КРЕСТЬЯНСТВА К ПОЛИТИКЕ ПРОСВЕЩЕНИЯ 1920-Х ГОДОВ стр.85-88
Мирошкин В. В.
+
СОВРЕМЕННЫЕ МАЛЫЕ ГОРОДА ПОДМОСКОВЬЯ стр.89-93
Ляховец А. С.
+
ПРАЗДНИК В КОНТЕКСТЕ ХРИСТИАНСКОЙ КУЛЬТУРЫ стр.94-97
Мостицкая Н. Д.
+
ВЕЖЛИВОСТЬ. СТРУКТУРА ФЕНОМЕНА стр.97-99
Попов А. С.
+
СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «ЦЕЛОСТНОЕ МЫШЛЕНИЕ» стр.100-102
Башаева С. Г.
+
ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ УСТАНОВОК НА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ стр.103-106
Доноева Ю. В.
+
СОЦИУМ И ЛИЧНОСТЬ В КОНТЕНТЕ ЛЮБОВНОЙ ПРОБЛЕМЫ В РАМКАХ ЕВРОПЕЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ стр.106-109
Костина Р. Г.
+
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЗНАЧИМОСТИ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТА-БАКАЛАВРА ПСИХОЛОГИИ стр.109-111
Логинова Н. Г.
+
ТЕРРОРИЗМ КАК ФОБИЯ И СРЕДСТВО МАНИПУЛЯЦИИ ОБЩЕСТВЕННЫМ СОЗНАНИЕМ стр.112-115
Топоркова Н. В.
+
ИЗ ИСТОРИИ СОЗДАНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ САРАНСКОЙ УЧИТЕЛЬСКОЙ СЕМИНАРИИ стр.116-118
Чернышева Н. В.
Вверх