+
ЯЗЫКОВЫЕ ПРОЦЕССЫ В ЭПОХУ ОБЩЕСТВЕННЫХ ТРАНСФОРМАЦИЙ (НА МАТЕРИАЛЕ ЭВЕНКИЙСКОГО ЯЗЫКА)
стр.5-19
Булатова Надежда Яковлевна
В современном обществе роль этничности в возрождении интереса к национальному языку повышается. Смена уклада жизни и упадок этнообразующих отраслей приводят к утрате национального языка через разрушение национальной культуры. В такой ситуации находятся многие языки малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока России. Ситуацию усугубляет отсутствие школьных учебников на местных диалектах, которые существенно отличаются друг от друга, зачастую приводя к проблемам языковой коммуникации. Эвенкийский язык - не исключение. Современная образовательная система, в которой одна реформа сменяет другую, не способствует усилению позиций родных языков. Остаётся надеяться, что новый государственный образовательный стандарт даст повышенную мотивацию учителям эвенкийского языка для наполнения его содержательной основой. При поддержке Министерства образования и культуры Амурской области учителя должны осваивать инновационные технологии, принимать активное участие в составлении программ, учебников по родному языку и традиционной культуре. Однако основная надежда повысить жизнеспособность национальных языков возлагается на их 30-40-летних носителей, которые должны сделать свой язык основным средством общения в семье.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
АНАЛИЗ ТЕКСТОВ РЕЧИ «ВЗРОСЛЫЙ - РЕБЁНОК», «ВЗРОСЛЫЙ - ВЗРОСЛЫЙ» ПРИ НОРМАТИВНОМ И АТИПИЧНОМ РАЗВИТИИ ИНФОРМАНТОВ
стр.20-47
Ляксо Елена Евгеньевна, Фролова Ольга Владимировна
В работе представлены данные статистического и семантического анализа текстов речи детей и взрослых в процессе взаимодействия с родителями и экспериментатором. Проведён анализ текстов речи матерей, обращённой к младенцам и детям первых трёх лет жизни, речи типично развивающихся детей, детей с синдромом Дауна, расстройствами аутистического спектра, взрослых с атипичным развитием и речи экспериментатора, взаимодействующего с ними. Выявлены различия по количеству значимых и уникальных слов в текстах речи информантов разных групп и частотности употребления слов, отражающих эмоциональное состояние. Показано расширение лексикона ребёнка и лексического эмоционального пространства через взаимодействие с взрослым.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
КОММУНИКАТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЯ: ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ
стр.48-57
Макарова Елена Николаевна
В статье подробно рассмотрены основные подходы к анализу коммуникативной организации высказывания в отечественной и зарубежной лингвистике. Представлен обзор терминологии, используемой при описании коммуникативного членения с точки зрения бинарного и многокомпонентного подходов. Уделено внимание вопросу о количестве его компонентов и критериях их выделения. Описаны основные просодические, грамматические и лексико-семантические средства маркировки компонентов коммуникативной структуры.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
КОЛЛЕКТИВНЫЙ РЕЧЕВОЙ ПОРТРЕТ СЕЛЕМДЖИНСКИХ ЭВЕНКОВ (ФОНЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
стр.58-103
Морозова Ольга Николаевна, Кравец Татьяна Владимировна, Андросова Светлана Викторовна
Статья посвящена фонетическим особенностям языка амурских эвенков, рассматривающимся в рамках теории речевого портретирования как совокупность языковых и речевых характеристик, присущих представителям данного социума, объединённых в национальном и географическом планах. Представлен опыт создания фонетического портрета компактно проживающих эвенков с. Ивановское Селемджинского района Амурской области и дисперсно проживающих в своих охотничьих угодьях на территории Мазановского района эвенков рода Каңāи. Выявлена разнородность речи селемджинских эвенков, хотя звуковые различия родовых групп оказались невелики. Специфика устной речи селемджинских эвенков состоит в «аканье», что относит их говор к восточному наречию. Род Каңāи наиболее активно пользуется языком в повседневном общении. Артикуляции представителей рода свойственны апикальность /t/, /d/, /dʲ/, /n/, /nʲ/ и реализация плоскощелевого /s/ («шеканье»). Взаимовлияние эвенкийского и русского языков отчётливо прослеживается в национальной речи селемджинских эвенков старшего поколения: веляризация бокового сонорного /l/, сосуществование переднеязычного палатализованного смычного [tʲ] и переднеязычного палатализованного аффрицированного [ʧʲ] аллофонов фонемы /ʧ/. Черты взаимодействия с якутской фонологической системой зафиксированы у большинства дикторов и проявляются в сильной огубленности заднерядных гласных /u/, /u:/, /o/, /o:/. Анализ F1 и F2 долгих и кратких гласных выявил их качественные различия, что не совпадает с ранее полученными данными. В отношении согласных зафиксировано отсутствие придыхания у смычных глухих. Основным признаком для различения пар /p/-/b/, /t/-/d/, /k/-/ɡ/ было поведение голосовых связок.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЭЛИЗИЯ И ЭЛЛИПСИС В РЕЧИ ДЕТЕЙ ТРЁХ ЛЕТ
стр.104-112
Шуйская Татьяна Викторовна
В настоящей статье представлены результаты акустического и перцептивного видов анализа эллипсиса и элизии в речи двадцати русских детей в возрасте трёх лет. Исследованию были подвергнуты 5600 реализаций согласных и 2960 реализаций гласных в изолированно произнесённых словах. Результаты показали, что эллипсис согласных /lʲ/ и /r/ был самым частотный. Эллиптирование чаще происходило по типу синкопы, апокопа встречалась реже. Большая часть эллиптированных согласных пришлась на переднеязычные, эллипсис среднеязычного и заднеязычных согласных не отмечался. Чаще всего дети предпочитали заменять «неудобные» согласные, а не эллиптировать их. Случаев элизии в экспериментальном материале не выявлено. Взрослые носители русского языка не могли восстановить эллиптированные согласные, хотя им были предъявлены слова целиком, поэтому данное эллиптирование следует считать фонологическим.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЧЕЛОВЕК, КОТОРОГО НЕВОЗМОЖНО ЗАБЫТЬ
стр.114-114
Абрамова Ирина Евгеньевна
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
МОЙ УЧИТЕЛЬ - ЛИДИЯ (ЛИЯ) ВАСИЛЬЕВНА БОНДАРКО
стр.115-117
Бикбулатова-Освальд Эмилия
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
ЧТО ЖЕ ТАКОЕ «ЧИТАТЬ»?
стр.118-120
Бурыкин Алексей Алексеевич
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
ПРОСТО О СЛОЖНЫХ ВЕЩАХ
стр.121-121
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
ОНА ВСЕГДА В НАШЕЙ ПАМЯТИ
стр.122-122
Жанабаева Светлана Баталовна
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
СЛОВНО ФИСТАШКОВАЯ РОЗА
стр.123-123
Жаровская Елена Викторовна
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
A STORY A DAY
стр.124-124
Лобановская Татьяна Леонидовна
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
НАШ МУДРЫЙ УЧИТЕЛЬ
стр.125-125
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
Наумов Владимир Викторович
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
КОГДА ЧЕЛОВЕК НАШЁЛ СЕБЯ
стр.127-127
Шуйская Татьяна Викторовна
Загружаем данные из библиотечной системы...
