X
Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Преподаватель ХХI в.

2016. — Выпуск 1(ч.2)

Содержание:

+
Практическая готовность педагога к профессиональной деятельности стр.11-20
Е.А. Леванова
+
Ученый-Новатор стр.21-23
А.В. Мудрик
+
Технологический подход в проектировании образовательных программ стр.24-31
С.Б. Серякова
+
Педагогическое преобразование как необходимость совершенствования образовательной действительности стр.32-37
Т.В. Пушкарева
+
Проблема формирования духовно-нравственных основ личности будущего учителя стр.38-43
О.А. Бахчиева
+
Педагогическая технология проектирования индивидуальной образовательной траектории студентов в процессе профессиональной подготовки стр.44-48
И.Ф. Бережная
+
Техологическая карта как средство реализации содействия здоровьесбережению личности в условиях высшего педагогического образования стр.49-53
О.Р. Кокорина
+
Современные модели повышения квалификации педагогических работников СПО стр.54-60
М.Л. Субочева
+
Практико-ориентированные технологии в современном профессиональном обучении стр.65-70
Е.И. Мычко
+
О психопластике киберсоциализации человека стр.71-77
В.А. Плешаков
+
Деструктивные проявления в профессиональной деятельности преподавателя вуза стр.78-82
Л.А. Кунаковская
+
Мировые исторические модели преемственности среднего и высшего образования стр.83-91
Е.В. Гетманская
+
Государственное управление учебными заведениями отраслевыми ведомствами и министерствами в России второй половины XIX - начала XX века (на основе архивных источников, юбилейных обзоров министерств, материалов статистики) стр.92-109
М.А. Гончаров
+
Направления повышения квалификации учителей в России 1920-х годов стр.110-117
И.А. Наминова
+
Взаимообусловленность субъектных позиций преподавателя и студента стр.118-125
Н.Б. Москвина
+
Актуальные проблемы развития и качества высшего образования в России стр.126-132
А.Н. Джуринский
+
Формирование базовых национальных ценностей обучающихся в рамках модернизации педагогического образования стр.133-142
Н.В. Клочкова, Н.А. Чепурнова, М.Ю. Шляхов
+
Сущность и структура профессиональной толерантности сотрудника органов внутренних дел стр.143-149
Е.Р. Турская
+
EDUCATIONAL DATA MINING и LEARNING ANALYTICS - направления развития образовательной квалитологии стр.150-160
А.А. Веряев, Г.В. Татарникова
+
Организация профориентационной работы в системе непрерывного этнокультурно-технологического образования стр.161-168
А.А. Талых, В.Д. Лобашев, Ф.Н. Зименкова
+
Система профессионально-мобильной практики стр.169-176
Ю.В. Сысоев, Р.Х. Исхаков
+
Обзор существующих за рубежом курсов, созданных с применением технологии смешанного обучения стр.177-183
Т.В. Азиатцева
+
Модель индивидуализации профессиональной подготовки бакалавров на основе интегративно-модульного подхода к изучению трех иностранных языков стр.184-190
А.С. Шилова
+
Предпосылки внедрения информационных технологий в высшем авиационном образовании стр.191-197
Е.В. Беляева
+
Разработка балльно-рейтинговой технологии оценки знаний посредством виртуальной обучающей среды MOODLE на модели курса «Основы генетики» стр.198-204
А.Г. Московкина, М.С. Вальдес Одриосола
+
Влияние социальных сетей на формирование ценностных ориентиров современной молодежи стр.205-212
А.В. Вараксин
+
Принцип атональности в лингвосоциокультурном подходе к изучению иностранного языка стр.213-217
П.А. Бакланов, И.В. Архипова, Д.О. Жданов
+
Лексическая интерференция при изучении русскоговорящими испанской экономической терминологии стр.218-223
Д.М. Камари
+
Развитие профессиональной культуры студентов музыкальных вузов на занятиях фортепиано: компетентностный подход стр.224-231
О.П. Радынова, П.А. Хазанов, А.Б. Печерская
Вверх