+
Отечественная практика подготовки учителей двух предметов: история вопроса и перспективы реализации в рамках ФГОС третьего поколения
стр.7-12
Матросов Виктор Леонидович, Артамонов Герман Анатольевич, Матросов Сергей Викторович
В статье анализируется отечественный опыт подготовки педагогических кадров и его отражение в стандартах высшего педагогического образования трех поколений. Особое внимание уделяется возможным подходам к структурированию Основной образовательной программы бакалавров педагогического образования с пятилетнем сроком подготовки по двум профилям (предметам).
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
стр.13-18
Славина Валентина Александровна, Назарова Наталья Евгеньевна
В статье освещаются вопросы, связанные с осмыслением содержания бразовательной журналистики. Впервые формируется представление об образовательной журналистике, дается разграничение понятий педагогическая журналистика и образовательная журналистика.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ЛОГОПЕДОВ В СВЕТЕ СТАНДАРТИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
стр.19-26
В статье рассматривается один из аспектов повышения качества и стандартизации высшего дефектологического образования. Представлена возможная модель лингвистической подготовки логопедов и формирования у них в рамках такой подготовки общекультурных, профессиональных и специальных компетенций. Приведено теоретическое обоснование этой модели и анализируются существующие предпосылки модернизации процесса преподавания лингвистических дисциплин.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ УЧЕБНЫХ КУРСОВ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
стр.27-30
Жильцов Алексей Федорович
В данной работе поставлен вопрос о необходимости оптимизации содержания и процесса изучения дисциплин информационно-технологического цикла. Главным ее условием является преемственность в процессе преподавании этих дисциплин, обеспечивающая целостность системы знаний, умений и навыков
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ КОМПОНЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
стр.31-36
Предметом исследования в данной статье явились системообразующие компоненты профессиональной подготовки педагога в системе дополнительного образования, которая рассматривается как процесс и результат целостного становления личности, осуществляемого посредством приобщения ее к культуре.Проблема рассмотрена с позиций системного, деятельностного, личностного, культурологического и контекстного подходов, что позволило усилить интерес к дополнительному образованию, которое призвано обеспечить способность к быстрой адаптации педагога в новых условиях жизни и профессиональной деятельности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ НА ЭТАПЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
стр.37-41
В статье рассматриваются некоторые аспекты оптимизации профессиональной подготовки студентов - будущих преподавателей иностранного языка - на этапе модернизации высшего профессионального образования
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ТРЕБОВАНИЯ К ТЕСТОВОМУ КОНТРОЛЮ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК КАК ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ В ЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
стр.42-45
Дроздова Ангелина Валерьевна
Статья посвящена проблеме тестового контроля в процессе обучения французскому языку как второму иностранному в языковом вузе на начальном этапе обучения.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
О ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ К РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
стр.46-50
Таранова Марина Владимировна
В статье актуализируется проблема методической и методологичес- кой грамотности учителя математики: изложены результаты методического экс- перимента, проведенного на базе ГОУ ВПО «Новосибирский государственный педа- гогический университет», которые показали, что учителя недостаточно владеют как теоретическими, так и практическими умениями методики обучения мате- матике. В статье предлагается один из путей повышения методологической куль- туры учителя через методологические семинары
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННО-КОМПЬЮТЕРНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
стр.51-54
Крылов Сергей Константинович
В статье рассматриваются актуальные научно-методические особенности профессиональной подготовки будущих учителей изобразительного искусства в процессе художественно-компьютерного проектирования на основе комплексного подхода к обучению.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ПРОЕКТНЫХ ЗАДАНИЙ В ГРАФИЧЕСКОМ ДИЗАЙНЕ (НА ПРИМЕРЕ ДИЗАЙНА УПАКОВКИ)
стр.55-62
Ажгихин Сергей Геннадьевич
В статье представлен комплекс разработанных автором практических заданий по дизайну упаковки для студентов художественных специальностей вузов, ориентированный на формирование у обучающихся целостных представлений о создании проектного образа в графическом дизайне в современных условиях с учетом психологии восприятия визуальной информации, маркетинговых факторов, потребительских предпочтений. Данный комплекс заданий направлен на развитие творческого воображения будущих дизайнеров, их способностей к продуцированию оригинальных идей, на получение ими специальных знаний и практических умений.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОЕКТИРОВАНИЕ РЕКЛАМНОЙ ПОЛИГРАФИЧЕСКОЙ ПРОДУКЦИИ В РАМКАХ МУЗЕЙНОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ
стр.63-67
Подгорнева Эльвира Владимировна
В статье рассмотрены основные виды печатной рекламы, используемые в музейной коммуникации. Проектирование полиграфической продукции актуально для развития музейного маркетинга и находится в области профессиональных компетенций графического дизайнера.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ ПРОСТРАНСТВА В УСЛОВИЯХ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
стр.68-72
В статье предложена методика изучения геометрических преобразований пространства, включающая в себя рассмотрение основных вопросов, касающихся введения понятия «преобразование», изучение его свойств, рассмотрены взаимосвязи между преобразованиями, методика изучения композиций преобразований пространства, выделение геометрических ситуаций, приводящих к использованию преобразований пространства.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ШКОЛЬНИКА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
стр.73-81
Веретенникова Людмила Кузьминична
В статье раскрываются концептуальные основы развития творческого потенциала современного школьника. Излагается необходимая педагогическая стратегия действия, включающая в себя принципы, условия, модели и механизмы развития творческого потенциала учащихся в образовательном процессе.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
стр.82-86
Мартынюк Владимир Степанович
В статье рассмотрены основные задачи физического воспитания дошкольников, обоснованы основные подходы к проектированию здоровьесберегающей среды дошкольного учреждения и описаны ее составляющие
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВОЗМОЖНОСТИ АКТИВИЗАЦИИ СЛУХОВОЙ ФУНКЦИИ ЛЮДЕЙ С НЕДОСТАТКАМИ СЛУХА
стр.87-96
Речицкий Игорь Владимирович, Файтарон Мохамад
Описаны результаты применения методики слуховой восстановительной стимуляции для активизации слуховой функции людей с недостатками слуха. Показано, что для лиц с большой потерей слуха, имеющих навыки слушания, тональный слух частично улучшается на 10-45 дБ, для сохранения полученных результатов необходимо проводить стимуляцию 1-2 раза в неделю. Для людей с потерей слуха до 70 дБ, имеющих навыки восприятия речи на слух, возможно улучшение тонального слуха до состояния, близкого к нормальному; достигнутое состояние самопроизвольно сохраняется в течение более четырех лет.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СОВРЕМЕННОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: РИСКИ СВОБОДЫ И ЭТИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
стр.97-104
Рахманкулова Нэлли Фидаиевна
В статье рассматриваются задачи высшего образования, определяемые его растущей этической ответственностью на современном этапе глобализации. Зарождающиеся общество знания и глобальный этос требуют более высоких моральных стандартов. Возможности и риски свободы увеличиваются. «Человек знания», тесно связанный с высшим образованием, играет ключевую роль в создании адекватных ответов на вызовы эпохи.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПЕРВЫЕ СТАБИЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ (30-40-е годы ХХ века) КАК ЭТАП В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ СРЕДСТВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
стр.105-114
В статье характеризуется ситуация, сложившаяся в российском образовании накануне принятия решения о создании стабильных учебников. Дан аналитический обзор первых стабильных учебников по литературе для старших классов средней школы. Рассмотрены причины замены первых стабильных учебников по литературе новым поколением учебных книг. Обращается внимание на принципиальные методические недостатки, характерные для стабильных учебников по литературе, которые преодолеваются авторами современных учебно-методических комплектов.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКТОР И КУЛЬТУРА В ГДР
стр.115-120
Нефёдов Вячеслав Викторович
В статье анализируется гуманитарный фактор, влиявший на руководство СЕПГ культурой и развитием личности в ГДР.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РОЛЬ ПОЛИЛИНГВИСТИЧЕСКОГО И ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ХХI веке
стр.121-128
Колыхалова Ольга Алексеевна
Образование является важнейшим показателем культуры. Оно не только отображает уровень культуры, но и развивает ее. Это обусловливает единство общечеловеческого и национального в проблеме образования. Выбор соответствующей концепции образования в общем и целом зависит от доминирующих ценностно-мировоззренческих установок, богатства, многообразия духовных потребностей общества. Каждая культура обладает присущим ей своеобразием, которое создается или обусловливается языком данной культуры. Поэтому полилингвизм продуктивен постольку, поскольку соблюдается принцип равенства языков и культур.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
КОГНИТИВНО-ДИСКУРСИВНАЯ ПАРАДИГМА ОПИСАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ МАГИСТРАНТОВ-ФИЛОЛОГОВ
стр.129-132
Бутакова Евгения Степановна, Бутакова Светлана Степановна
В статье представлена когнитивно-дискурсивная парадигма описания английского языка при обучении магистрантов-филологов. Дана системная организация лингвистических терминов. Синтагматические, парадигматические и деривационные связи, выявленные в текстах, дисциплинируют речевое мышление и способствуют личностному пониманию переводимого текста
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЮНЕСКО И КУЛЬТУРА РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
стр.133-139
В статье рассматриваются проблемы воспитания и обучения детей дошкольного возраста в рамках программы ЮНЕСКО «Образование для всех». Подчеркивается, что развитие ребенка происходит в многомерном социокультурном пространстве через формирование его культурных потребностей. В дошкольном детстве ребенок приобретает основы культуры взрослого, то есть проходит первый этап развитой личности, качества которой соответствуют общечеловеческим ценностям культуры.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОЙ КНИЖНОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ И ЕЕ ОТЛИЧИЯ ОТ ВЗРОСЛОЙ
стр.140-145
Макарова Ксения Викторовна
Статья посвящена раскрытию специфики детской книжной иллюстрации с точки зрения ее назначения, познавательной направленности и образной выразительности, возрастной дифференциации, связи с литературным источником, применения цвета. Затронуты также некоторые аспекты книжного дизайна: оформление обложки, особенности конструкции и структуры детской книги. Статья адресована прежде всего студентам и преподавателям ХГФ и написана с учетом художественно-педагогической направленности их профессиональной подготовки и творческой деятельности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОБЛЕМА ДЕТЕРМИНАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ РЕБЕНКА В СОДЕРЖАНИИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
стр.146-153
Морозюк Светлана Николаевна, Смолева Татьяна Октябриновна
Цель статьи - проанализировать генезис и детерминанты психологического неблагополучия ребенка. В содержании статьи представлены критерии психологического благополучия ребенка, раскрыты основные аспекты содержания подготовки будущих педагогов к обеспечению психологического комфорта ребенка.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ И СТУДЕНТ: КОНФЛИКТ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ ЗАДАЧ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
стр.154-159
К объективным тенденциям развития современного высшего профессионального образования следует отнести его смысловую элиминацию вследствие активного вытеснения на периферию образовательного процесса субъективного фактора. В статье рассматриваются психологические риски и последствия редукции продуктивной активности участников учебно-профессионального взаимодействия в вузе к социально адекватным, но бессубъектным формам функциональной реализации соответствующих ролевых статусов. Оптимальным способом разрешения рассматриваемого противоречия является выбор преподавателем рефлексивной модели поведения, реализующей его собственную субъектность и провоцирующую аналогичную позицию у студента.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПСИХОСЕМАНТИКА ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ
стр.160-167
В статье анализируются результаты психосемантического исследования этнического самосознания студентов. Выделены типы этнического самосознания и особенности адаптации бурятских студентов к условиям поликультурности и основные стратегии межкультурного взаимодействия.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ
стр.168-172
Погонышева Дина Алексеевна
Задача высшей школы состоит в личностно-профессиональном развитии обучающихся. Формирование научных знаний предполагает использование системы знаково-символических средств. Моделирование - универсальный, развивающий вид знаково-символической деятельности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНЫХ ПОДРОСТКОВ
стр.173-177
Сторожук Светлана Игоревна
В статье рассмотрены актуальные вопросы психолого-педагогической коррекции и профилактики агрессивного поведения подростков, описаны техники работы с агрессивными подростками, представлены стратегии поведения педагогов, способствующие снижению агрессивности подростков
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
АНАЛИЗ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, ЛИМИТИРУЮЩИХ ПРОЯВЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СПОРТСМЕНОВ-ПОДРОСТКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
стр.178-188
Юдин Борис Дмитриевич, Кузьменко Галина Анатольевна, Сабитов Шамиль Ярукович, Федорова Лада Викторовна
Эффективность проявления интеллектуальных способностей спортсменов-подростков в условиях образовательной деятельности обусловлена влиянием внешних и внутренних факторов: объема и интенсивности предшествующих нагрузок, динамики протекания восстановительных процессов, текущего функционального состояния, функциональной, психоэмоциональной, психомоторной стоимости осуществляемой в данный момент работы, степени развития и проявления когнитивных функций, мотивации, волевой регуляции деятельности и других факторов. Выявление, анализ и минимизация отрицательного воздействия лимитирующих факторов в условиях образовательной деятельности ребенка-спортсмена позволяют оптимизировать аспекты ее проявления. Ресурсы совершенствования педагогического процесса в общеобразовательной и спортивной школе заключаются в рассмотрении данной проблемы с позиции интегративного подхода.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
стр.189-198
Коваленко Светлана Викторовна
В статье представлен теоретический обзор исследований, посвященных изучению взаимосвязей экзаменационной тревожности с индивидуальными особенностями учащихся. Предложен и обоснован функциональный подход к выявлению и коррекции указанной проблемы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
