В статье обозначена основная проблема духовно-нравственного образования школьников – проблема его организации. С этой целью предлагается модель эффективного управления духовно-нравственным образованием школьников и рассматриваются ее основные компоненты. На основе результатов внедрения этой модели в практику общеобразовательных школ прогнозируется возможность совершенствования и использования апробированной авторской рабочей программы в образовательном процессе школы. In the article the main problem of pupils moral and spiritual education is emphasized, namely the problem of its organization. For that purpose the model of efficient superintendence of moral and spiritual education is proposed and its main components are considered. On the basis of the results of its implementation into the comprehensive school practice the possibility of improving the approved working program is predicted as well as its use in the school educational process.
Наука и школа
2014. — Выпуск 2
Содержание:
В статье обсуждаются важнейшие вопросы совершенствования подготовки учителя математики в педвузе и университете. Каково содержание методической подготовки будущего учителя, отвечающее современным требованиям к нему? Каким должно быть методическое мышление современного учителя? Как формировать методическое мышление у студентов? В чем суть ориентации содержания, методов, средств и форм обучения студентов на формирование методического мышления? Ответы на эти вопросы помогут будущему учителю активно участвовать в инновационных образовательных процессах. The paper discusses the most important issues of improving the mathematics teachers’ training at pedagogical institutions of higher education and pedagogical universities. What are the contents of methodical training of future teachers that meet the modern requirements? What methodical thinking should the modern teacher have? How to create the methodical thinking by students? Where is the whole point of orientation of the contents, methods, means and forms of students education on the forming the methodical thinking? Answers to these questions will help future teachers to actively participate in innovative educational processes.
Ключевые слова
Раскрывается сущность ресурсного подхода к построению развивающей образовательной системы в педвузе на основе межнаучной коммуникации и рассматриваются базовые слагаемые профессионально-педагогической готовности студентов к организации целостного и управляемого учебно-воспитательного процесса в развивающей образовательной среде школы. The essence of resource approach to forming the developmental educational environment system at the pedagogical university is disclosed on the basis of interscientific communication. The basic components of students’ professional and pedagogical readiness to the organization of holistic and manageable educational process in the developmental educational environment of school are analyzed.
Ключевые слова
Гуманистическая технология образования предполагает поворот к личности, уважение и доверие к ней, ее достоинству, принятие ее личных целей, запросов, интересов, она связана и с созданием условий для раскрытия и развития способностей как учащихся, так и учителей, с ориентацией на обеспечение полноценности их повседневной жизни. В статье речь идет о формировании культуры учителя в условиях развития инновационных технологий. Humanistic educational technology involves turning to personality, respect and confidence in personality and its dignity, acceptance of its personal aims, demands and interests. It is also associated with the creation of conditions for disclosing and developing students’ and teachers’ abilities, with emphasis on ensuring the integrity in their daily lives. The article deals with forming teacher’s culture in terms of development of innovative technologies.
Ключевые слова
В статье рассмотрены проблемы математического образования в России. Основной является проблема содержательного характера. Ее решение возможно с помощью разных средств и методов, одним из которых может быть «логическое конструирование» – специально организованная деятельность учащихся, связанная с классификацией объектов, конструированием объектов с заданными свойствами из заданных частей, построением логических схем, программ деятельности и т. д. В статье приведены примеры использования задач конструирования объектов с заданными свойствами из заданных частей при обучении математике в школе. The article considers the problems of mathematical education in Russia. The main question is the problem of its contents. It can be solved by different means and methods. One of them can be the «logical designing» that represents specially organized activities of pupils connected with classifying objects, constructing objects with specified properties from certain parts, designing logic circuits, programs of activities, etc. The article gives examples of using tasks of constructing objects with specified properties from the specified parts in the process of teaching mathematics at school.
Ключевые слова
В данной статье рассматриваются вопросы проектирования дистанционного курса «Дифференциальные уравнения» с использованием системы дистанционного обучения Moolde с позиций осуществления эффективных коммуникаций между преподавателем и студентами. The article deals with designing the distance course “Differential Equations” using Learning Management System Moolde from positions of implementing effective communications between teacher and students.
Ключевые слова
В статье рассматривается возможность использования в методической системе обучения не только авторского терминологического аппарата, но и мультимедиа в структуре классификации информационных технологий по виду обрабатываемой информации, развивающих профессионально-педагогические качества будущего педагога. This article considers the possibility of using not only author’s terminological system in the methodical system of education, but also multimedia in the structure of the information technologies classification by type of processed information that develop professional and pedagogical qualities of future teachers.
Ключевые слова
Дилемма совмещения морально-качественных и количественных критериев определения уровня обученности составляет одно из непреодолимых системных затруднений образовательного процесса. В статье рассматривается вариант построения количественной модели оценивания, в качестве практического аппарата предлагается начальный анализ структуры упорядоченных множеств. Dilemma of combining morally-qualitative and quantitative criteria of determining proficiency level is one of insurmountable system obstacles of educational process. This article studies an option of building a quantitative evaluation model. The initial analysis of a structure of ordered sets is proposed as a practical apparatus.
Ключевые слова
Статья посвящена повышению эффективности, сохранности и надежности обучения учащихся 5–6-х классов, так как из-за нарушения преемственности в обучении выпускников начальной школы в 5-х классах происходит понижение качества обучения. Разработанная дидактическая контрольно-оценочная система влияет на качество освоения учащимися основной образовательной программы, формирует контрольно-оценочную самостоятельность, предоставляет возможность школьникам освоить эффективные средства управления своей учебной деятельностью. This article focuses on increasing effectiveness, safety and reliability of teaching pupils of the 5–6th forms, because the quality of education decreases due to solution of continuity in the teaching process at primary and middle school. The elaborated didactic control and evaluation system influences the quality of pupils’ acquiring the basic educational program, forms control and assessment independence and gives pupils the opportunity to acquire effective means of educational self-management.
Ключевые слова
В связи с переходом на Федеральный государственный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) формирование и развитие общей культуры учащихся рассматривается как стратегическая цель воспитания и обучения. В статье дан анализ общекультурного уровня современных школьников. Автор актуализирует проблему разработки модели развития общекультурной компетенции школьников на основе чтения как вида речевой деятельности и средства познания и саморазвития. According to the Federal state standard of basic general education (FSS of BGE) the forming and development of schoolchildren’s general culture is considered to be a strategic aim to bring up and educate. The general cultural level of present schoolchildren is analyzed in this article. Moreover the author stresses out an issue of designing a model of the cultural competence of schoolchildren, which is based on reading as a kind of a speech activity and a means of cognition and self-development.
Ключевые слова
Данная статья посвящена проблемам развития личности на уроках русского языка с помощью творческих заданий коммуникативной направленности. The article is devoted to the problems of personal development at the lessons of Russian language by means of creative tasks with communicative orientation.
Ключевые слова
Статья посвящена исследованию формата конкурентных дебатов. Конкурентные дебаты в настоящее время стали очень популярны в современном мире. В статье охарактеризованы различные типы, структуры и темы дебатов, а также их особенности. The article deals with the competitive debate. The debates considered as competitive have become very popular in today’s world. The variety of types, structure and themes of debates and their features are characterized.
Ключевые слова
Статья посвящена изучению рекламного парфюмерно-косметического видеоролика. Видеоролик рассматривается автором как сложное текстово-дискурсивное пространство. Внимание уделяется реализации функций рекламного сообщения посредством соединения вербального текста с аудиальными и визуальными составляющими. The article is devoted to analyzing an advertisement video of perfumery and cosmetics. The video is presented in terms of complex textual and discursive space. The emphasis is placed on implementing the functions of advertisement message by means of combining verbal text with audio- and visual components.
Ключевые слова
В статье акцентируется внимание на основных проблемах изучения внесюжетных элементов в системе литературного образования старшеклассников, на главных факторах, от которых зависит адекватность восприятие этих составляющих в процессе анализа художественного произведения на уроках украинской литературы. The article focuses on the main problems of studying outplot elements in the system of literary education of high school students, on the main factors that affect adequate perception of these components during the analysis of belletristic works at the lessons of Ukrainian literature.
Ключевые слова
В основе концепции, определяющей направления работы по формированию гуманистических убеждений учащихся на уроке литературы, находится идея о необходимости развития теоретического мышления учащихся в процессе изучения литературы в 5–8 классах, позволяющего дифференцировать явления (внешние проявления) и сущность (внутренняя связь, определяющая частные особенности целого), стимулирующего развитие способности к самостоятельному и творческому усвоению новых понятий. The basis of the conception determining the direction of working to form pupils’ humanistic beliefs at literature lessons is the idea about necessity of developing pupils’ theoretical thinking in the process of learning literature in the 5th–8th forms, which allows to differentiate phenomena (external manifestation) and essence (internal relation, determining particular features of the whole) that stimulate the development of the ability to self-directed and creative mastering of new notions.
Ключевые слова
В статье рассматривается рассказ «Припадок» А. П. Чехова как случай применения специфической нарративной техники, условно именуемой «повествовательной иллюзией». Писатель широко использует в своем тексте различные элементы притчевого дискурса. Адресат художественного высказывания, ориентируясь на эти элементы, невольно обращается к традиционным читательским стратегиям с целью понять смысл повествуемой истории и осознает свою «ошибку» только ближе к финалу произведения, когда автор вводит в повествование мотив припадка и открыто показывает через восприятие главного героя фиктивность императивной картины мира. The article considers the story “The Fit” by A. P. Chekhov as the case of application of a specific narrative technique that is conventionally called “narrative illusion”. The writer widely uses different elements of parabolic discourse in his text. The recipient of artistic expression, focusing on these elements, instinctively turns to traditional reading strategies to understand the meaning of narrated story and realizes his «mistake» only almost at the final of the text, when the author introduces the motive of the fit into the narrative and openly shows fictitious nature of the imperative world view through the perception of the main character.
Ключевые слова
Мысль о том, что повторы – важнейший элемент чеховского творчества, давно стала общепринятым мнением. Эта черта чеховской поэтики давно изучена многими исследователями. О повторе в чеховском творчестве с разной степенью полноты писали Н. В. Капустин, В. Б. Катаев, Л. Е. Кройчик, В. Я. Лакшин, Э. А. Полоцкая, А. Д. Степанов, И. Н. Сухих, Л. М. Цилевич и др. Что же касается конкретных наблюдений над видами и функциями повторов в произведениях писателя, то их явно недостает. В данной статье мы конкретно рассмотрим, какие виды повторов используются в рассказе «Ионыч», какую функцию они выполняют в этом рассказе. The idea that repetition is the most important element of Chekhov’s works has become a shared opinion. This feature of Chekhov’s poetics has been studied by many researchers for a long time. N. V. Kapustin, V. B. Kataev, L. E. Kroychik, B. Y. Lakshin, E. A. Polotskaya, A. E. Ste-panov, I. N. Suhih, L. M. Tsilevich and others have done researches to different levels of repetition in Chekhov’s works. When it is referred to the concrete observations of types and functions of repetitions in writer’s works, obviously they are not enough. In this article, we specifically consider what types of repetitions are used in the story “Ionych” and what function they perform in this story.
Ключевые слова
Статья посвящена бунинскому эросу в сборнике «Темные аллеи» И. А. Бунина. В статье рассматривается философское понятие «русского эроса» и бунинский эрос в «Темных аллеях». Автор подчеркивает, что эротическая любовь, как высшее проявление жизни, не может перейти в иное любовное чувство, лишенное эротического напряжения. The article is dedicated to Bunin’s eros in the collection “Dark avenues”. The article analyses the philosophical conception of “Russain eros” and Bunin’s eros in “Dark avenues”. The author emphasizes that erotic love as the highest manifestation of life can’t convert to another love feeling without erotic tension.
Ключевые слова
Статья посвящена проблеме формирования социальной компетентности младших школьников на уроках иностранного языка. Используя элементы игры, учитель формирует необходимые учащимся универсальные учебные действия, что свидетельствует о формировании социальной компетентности младших школьников. This article is devoted to the problem of forming the social competence by younger pupils at foreign language lessons. Using the elements of a game, the teacher forms necessary universal educational actions due to which the social competence of younger pupils is formed.
Ключевые слова
Статья посвящена проблеме развития когнитивных стратегий. Автор предлагает возможные пути развития когнитивных стратегий в процессе обучения иностранному языку. В статье подчеркивается необходимость принятия во внимание основных особенностей обучения у детей с разным типом познавательных способностей. The article is devoted to the problem of cognitive strategies development. The author offers possible ways of cognitive strategies development in the process of foreign language acquisition. The importance of taking into consideration the main peculiarities of learning by children with different types of cognitive abilities is underlined in the article.
Ключевые слова
В статье описана специфика организации процесса обучения лексическому аспекту английского языка с помощью информационных технологий, рассмотрены возможности применения данных технологий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. In the article the specificity of teaching English vocabulary with the help of information technologies is described. The author considers the possible use of such technologies with regard to age and individual characteristics of pupils.
Ключевые слова
Статья посвящена проблеме использования информационных технологий в процессе реализации воспитательного аспекта иноязычного образования в старших классах средней школы. В статье представлена технология реализации принципов воспитательного аспекта в процессе преподавания иностранного языка на примере создания сетевого дневника. The article deals with using information technologies in the process of implementing the upbringing aspect of foreign language education at upper secondary school. The author describes the technology of implementing the principles of the upbringing aspect in the process of teaching foreign languages with the help of weblog.
Ключевые слова
В настоящей работе представлены результаты изучения ценностного компонента концепта «Ограниченные физические возможности» в американской лингвокультуре. Цель статьи – проследить отражение основополагающих американских ценностей в дискурсе инвалидов. Материалом для анализа послужили биографии и автобиографии известных в США людей с ограниченными возможностями. Материал, отобранный с помощью метода сплошной выборки, был подвергнут дискурс-анализу. This article presents the results of studying the axiological component of the concept “Limited physical abilities” in American linguoculture. The aim of the article is to observe how major American national values are reflected in the discourse of people with disabilities. Biographies and autobiographies of famous Americans with disabilities were used as the material for the analysis. The material, selected with the help of continuous sampling method, was subjected to discourse analysis.
Ключевые слова
С помощью методики «Обучение по станциям» предполагается научить студентов конкретным когнитивным навыкам, которые помогут им повысить их мотивацию и свою личную ответственность. Некоторые плюсы метода: участие всей группы, гибкость и возможность коррекции ошибок и неудач. The article deals with the method “Learning at stations”, which is supposed to develop by students specific cognitive skills that will help them to increase their motivation and their personal responsibility. Some advantages of the method are also treated: participation of the entire group, the flexibility and possibility of the correction of mistakes and failures.
Ключевые слова
Статья посвящена грамматическим фразеологизмам современного немецкого языка. Цель статьи – определить объем понятия «грамматический фразеологизм», системно описать и классифицировать эти устойчивые словосочетания в соответствии с их структурно-семантическими особенностями и типом грамматического значения, которое они выражают.
Ключевые слова
В статье рассматриваются вопросы, связанные с дефиницией и общей характеристикой модели конверсии, а также ее отграничением от смежных явлений. Далее анализируются структурно-семантические особенности немецких коллоквиальных глаголов, образованных по конверсии, и предпринимается попытка определить характер производящих основ и специфику их семантического преобразования в процессе создания конверсивных глаголов в разговорной лексике немецкого языка. The article considers the questions concerned with definition and general characteristic of conversion model, as well as its delimitation from the adjacent phenomena. Structural and semantic features of German conversional colloquial verbs are further analyzed. The article also deals with the character of productive word stems and with the specifics of their semantic transformation in the process of conversional verb formation in German colloquial lexicon.
Ключевые слова
В статье разработана авторская концепция этапов становления и развития пословиц. Продемонстрированы возможности употребления пословиц на каждом из этапов критической дискуссии. Проанализирован прагматический потенциал пословиц. В связи с установленными свойствами пословиц доказана их принадлежность не только к системе языка и речи, но и к более крупным системам, в частности, к надсистеме человек – язык – культура. The article contains author’s conception of the stages of proverbs forming and development. In the article the possibilities of proverbs use on each stage of critical discussion are demonstrated. The pragmatic potential of proverbs is analyzed as well. In connection with proverbs properties, their affiliation not only with the system of language and speech is proved, but also with the supersystem “language – culture – society”.
Ключевые слова
В статье рассматривается зоонимный компонент как важная составляющая тюркской топонимии. Анализируется семантика тюркских топонимов, связанных с образами животных, оценивается роль топонимии с зоокомпонентом в процессе формирования языковой картины мира тюркских народов. На конкретном языковом материале изучаются особенности образования и функционирования топонимов с зоокомпонентом. The article deals with animals names as an important component of the Turkic toponymy. The semantics of the Turkic place names concerned with the animals is analyzed and the role of toponymy with place names components in the process of Turkic linguistic world-image formation is assessed. Real language examples are studied with regard to features of forming and functioning of toponyms including animals names.
Ключевые слова
В статье рассматривается подход к изучению истории в средней школе с использованием элементов исторической психологии и в рамках этой методологии анализируется один из «трудных вопросов» Отечественной истории – революция 1917 г. и Гражданская война. The article deals with the approach to learning history at secondary school using the elements of historical psychology and within this methodology one of «difficult questions» of National history is analyzed, namely the revolution of 1917 and the Civil war.
Ключевые слова
В статье представлены результаты использования в условиях образовательных учреждений различного типа программ семейного физического воспитания, как необходимого условия повышения эффективности физического воспитания детей и подростков и обеспечения качественного взаимодействия школы и семьи. Действенность программ оценивалась по показателям физического развития и физической подготовленности младших школьников, участвовавших в опытно-экспериментальной работе. Полученный фактический материал позволяет констатировать прирост тестовых показателей по всем оцениваемым параметрам у учащихся экспериментальных групп на статистически достоверном уровне и достижение ими нормативных показателей уровня развития физических качеств и сопряженных с ними двигательных способностей по сравнению с их сверстниками из контрольных групп. Также полученные результаты указывают на равномерный прирост отдельных морфометрических параметров, позволяющих судить о положительных приспособительных изменениях со стороны отдельных систем организма младших школьников. The article deals with the results of using various types of programs of family physical training in the context of educational institutions as a necessary condition for increasing the efficiency of children’s and teenagers’ physical training and for providing high-quality interaction of school and family. Effectiveness of programs was estimated on indicators of physical development and physical fitness of younger pupils that participated in developmental and experimental work. The received factual material allows stating the growth of test indicators on all estimated parameters by pupils of experimental groups at the statistically-valid level and their achieving statutory indicators on the level of development of physical qualities as well as of the moving abilities connected with them in comparison with their contemporaries from control groups. In addition, the obtained results indicate a uniform gain of the separate morphometric parameters, allowing to judge about positive adaptive changes from separate systems of younger pupils’ organism.
Ключевые слова
В данной статье представлены средства и методы, обеспечивающие развитие статодинамической устойчивости у юных стрелков-пулевиков на основе учета факторов, лимитирующих проявление исследуемого качества. Анализ причин, вызывающих неверное выполнение двигательных действий, позволил разработать группы корректирующих упражнений, в основе исполнения которых лежит статодинамическая устойчивость. The present article deals with means and methods providing statnamic balance stability by young bullet-shooters, taking into consideration the factors that limit the development of the researched stability. The analysis of causes inducing wrong execution of movements made it possible to work out groups of correcting exercises based on statnamic balance stability.
Ключевые слова
В статье представлены результаты определения оптимального дозирования физической нагрузки с использованием показателей частоты сердечных сокращений, которое осуществлялось с помощью инструментальной функционально-диагностической компьютерной программы «Комплекс диагностический автоматизированный “Кардио+”». Это дало возможность непрерывно фиксировать оперативную информацию об изменениях показателей частоты сердечных сокращений и реакцию учеников на физическую нагрузку в течение выполнения комплекса предложенных упражнений по ритмической гимнастике и аэробике. The article presents the results of determining the optimal dosing of physical exertion using indicators of heart rate, which was carried out by means of instrumental functional diagnostic computer program “Complex diagnostic automated ‘Cardio+’”. This made it possible to record without a pause the immediate information on indicator changes in heart rate as well as pupils’ reaction to physical exertion during the execution of the proposed complex of exercises in rhythmic gymnastics and aerobics.
Ключевые слова
В статье впервые в отечественной науке анализируются основные подходы к проблеме классификации народных игрушек. Потребность в решении этой задачи определяется многообразием игрушек в современном мире. Автор исходит из того, что игрушка является важнейшим инструментом социализации и духовно-нравственного развития ребенка, особенно в первые годы его жизни. В связи с этим возрастает роль педагогических факторов для классификации рассматриваемого культурного феномена. For the first time in the national science the main approaches to the problem of classification of folk toys are analyzed. The need for this task is determined by the variety of toys in the world today. The author comes from the fact that toys are an essential tool for socialization and spiritual and moral development of the child especially in the first years of his life. In this regard, the role of pedagogical factors for classifying this cultural phenomenon increases constantly.
Ключевые слова
В условиях освоения содержания программы дисциплины «Агентская деятельность в спорте» среди магистрантов и бакалавров факультета физической культуры особую значимость приобретает технология оценки качества сформированности профессиональной компетентности, которая опирается на конструктивное использование межпредметных и надпредметных связей. Структура и содержание образовательной деятельности обучающегося основывается на этапности формирования профессиональной компетентности и разносторонности требований к профессиональной подготовке спортивного агента в аспектах теоретико-методической, организационно-управленческой, психолого-педагогической компетентности, компетентности в области медико-биологического сопровождения, консалтинга и экономического сопровождения, в области развития имиджа организации и субъекта деятельности, позволяющих оказывать социально значимую поддержку процессу становления и развития личности спортсмена. In the context of mastering the contents of the program «Agent Activity in Sports» by Master’s and Bachelor’s degree students of the Faculty of Physical Culture the technology of evaluating the quality of professional competence level gains a special significance. This technology is based on the constructive usage of intersubject and supersubject communications. The structure and contents of students’ educational activities are based on the stage-by-stage approach to forming the professional competence and on the versatility of the requirements to the professional training of sports agents in terms of theoretical and methodical, organizational and managerial, psychological and pedagogical competence as well as the competence in the field of medical and biological support, consulting and economical support in the sphere of organization’s and process owner’s image development, which allow to provide socially significant support to the process of formation and development of sportsman’s personality.
Ключевые слова
В статье исследуется интерпретация итальянской школы живописи пенсионерами Петербургской Академии художеств. Пенсионеры профессионально интерпретировали в журналах и рапортах итальянское искусство с точки зрения представлений, которые они получили во время обучения в Академии. Предпочтения русских художников были на стороне мастеров Возрождения и представителей Болонской школы живописи. Они негативно относились к искусству барокко и почти не упоминали в рапортах современных им художников. St. Petersburg Academy of Art pensioners’ interpretation of Italian School of Painting is researched in this article. Pensioners professionally interpreted Italian Art in journals and reports from the point of view they were taught at the Academy. Russian artists preferred Italian artists of Renaissance and Bologna school of painting. They did not appreciate the Art of Baroque and almost did not mention their contemporary artists.
Ключевые слова
В статье раскрыты актуальные проблемы российского дополнительного музыкального образования. Сформулированы три принципиально важных аспекта для старших классов Детских музыкальных школ и Детских школ искусств, которые должны быть положены в основу учебной образовательной практики. The article deals with topical issues of Russian additional music education. Three fundamentally important aspects for senior pupils of children’s music schools and children’s art schools are stated, which should be the basis for the educational practice.
Ключевые слова
В статье рассматриваются задачи подготовки учителей изобразительного искусства не только в качестве педагогов, но и прежде всего в воспитании художников-профессионалов. Уделяется внимание формированию образного мышления на занятиях по декоративно-прикладному искусству у студентов старших курсов художественно-графических факультетов. The article deals with the task of training teachers of fine arts not only as educators, but mainly in the education of professional painters. Development of image thinking at the lectures in decorative and applied arts by senior students of artistic and graphic faculties is discussed as well.
Ключевые слова
В данной статье затрагивается вопрос визуального восприятия человека обычного, из повседневной жизни, и человека, наделенного художественными способностями. Рассматриваются вопросы не только основных свойств восприятия, но и зрительного восприятия. Затрагивается проблема колористического видения, так как психофизиологической основой служат для него процессы ощущения, восприятия, представления. This article deals with visual perception by an ordinary person in everyday life and by a person dowered with art talent. In this article not only basic aspects of perception are considered, but the visual perception as well; the author raises the issue of coloristic vision because such processes as sensation, perception, presentation are used as a psycho-physiological base for it.
Ключевые слова
Данная статья посвящена обучению традиционным видам изобразительного искусства Китая российских школьников. В тексте обосновывается важность знакомства детей с разнообразием художественных культур разных стран и эпох. Особое внимание автор уделяет обоснованию методической ценности практического изучения традиционной китайской живописи на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе. Рассматривается специфика обучения российских школьников традиционным видам живописи и изобразительным материалам, характерным для этого вида творчества. This article is devoted to teaching Russian pupils the traditional types of fine arts of China. The importance of children’s familiarity with a variety of artistic cultures and eras is also stated. Particular attention is paid to the substantiation of methodological value of practical studying the traditional Chinese painting at fine arts lessons at a comprehensive school. The specificity of teaching Russian pupils the traditional forms of painting and graphical materials, typical for this type of creativity, is analyzed as well.
Ключевые слова
В статье рассматриваются теоретические вопросы обучения видам речевой деятельности китайских студентов на основе живописи как экстралингвистическом материале, приводится в качестве примера методическая разработка урока по картине А. А. Пластова «Фашист пролетел». The theoretical issues of teaching Chinese students the types of speech activity on the basis of painting as extralinguistic material are discussed in this article, the guidance paper for the lesson on picture “Fascist flying” by A. A. Plastov is cited as an example.
Ключевые слова
В настоящей статье предпринята попытка дать краткую и емкую характеристику культурологического процесса в системе высшего образования с учетом определения тех основ, которые позволят выделить в этом процессе самое существенное, носящее системный характер. In the present article the author attempts to give a brief and capacious characteristic to the culturological process in the system of higher education, defining the foundations that will highlight the most significant parts with the systemic character in this process.
Ключевые слова
В статье, на фольклорно-этнографическом материале исследуются способы воспитания социального пола детей в украинской крестьянской семье ХІХ – начала ХХ вв. Доказывается, что социальная иерархия, в системе гендерных отношений украинской крестьянской семьи, опосредовала взаимоотношения детей и их родителей, а также процесс воспитания социального пола, определяя его формы и средства. This article is based on folkloric and ethnographical material and it is devoted to methods of education of children social sex in the Ukrainian peasant family in the XIX – beginning XX centuries. The author proves that social hierarchy, in the system of the gender relations of Ukrainian peasant family, mediated the relationships between children and parents as well as the process of social sex education and determined its forms and methods.
Ключевые слова
В статье рассматриваются психофизиологические и психологические механизмы педагогической интеграции. Подчеркивается важность педагогической интеграции (интеграции образовательного процесса), которая создает благоприятные условия для всестороннего гармоничного развития ребенка. The article analyzes psychophysiological and psychological mechanisms of pedagogical integration. The importance of pedagogical integration (integration of educational process) is emphasized, which creates favorable conditions for the all-round and harmonious development of the child.
Ключевые слова
В статье обоснована система критериев для диагностики познавательного интереса у обучающихся старших классов, дана характеристика уровней развития познавательного интереса у старшеклассников, представлен диагностический материал для определения уровня развития познавательного интереса у старшеклассников. The article describes the criteria system for diagnostics of senior pupils’ cognitive interest and gives characteristics to levels of its development as well as provides the diagnostics material for determining this level.
Ключевые слова
Настоящая статья посвящена жизни и творчеству средневекового таджикского математика, инженера, философа, теолога, поэта и педагога Бахауддина Амули (1547–1622), который внес заметный вклад в развитие математических наук своей эпохи. Он также уделял особое внимание воспитанию и обучению многочисленных учеников, многие из которых стали известными учеными своего времени. В статье акцентируется внимание на то, что всестороннее изучение наследия выдающегося ученого с точки зрения истории науки и методики преподавания математики оказывает заметное влияние на общее мировоззрение и математическое творчество современных студентов. This article is devoted to the life and work of medieval Tajik mathematician, engineer, philosopher, theologian, poet and teacher Bahauddin Amuli (1547–1622), who made a notable contribution to the development of mathematical sciences of his time. He also paid special attention to the education and teaching of many disciples, some of them have also become well-known scientists of his time. The article emphasizes that a thorough study of scientist’s heritage from the standpoint of the history of science and the methods of teaching mathematics has a significant impact on the overall philosophy and mathematical creativity of modern students.
Ключевые слова
Цель статьи заключается в изучении прогибиционистского движения в США после окончания Гражданской войны. В центре анализа — деятельность Антисалунной лиги (1893) и одного из ее харизматичных и неоднозначных лидеров Кэррри Нейшн, методы действий которой до сих пор являются предметов споров среди исследователей. The aim of the article is to study the prohibition movement in the USA after the Civil War. In the spotlight of the analysis is the activity of the Anti-Saloon League of America (1893) and one of its charismatic and controversial leaders Carrie Nation, whose methods of action are still subject of dispute among researchers.
Ключевые слова
В статье рассматриваются и анализируются конкретные усилия представителей двух властей, направленные на сохранение существовавшего политического режима и реализованные посредством оказания экономической, идеологической и просветительской помощи рабочим. Пристальное внимание автор уделяет нравственному облику представителей рабочего класса дореволюционной России. In this article the concrete activities of the representatives of two authorities are described and analyzed which were directed to maintaining the existing political regime and implemented by means of economical, ideological and educating relief to the workers. The emphasis is placed on moral development of the working class in pre-revolutionary Russia.
Ключевые слова
В статье анализируется политика организованной миграции, призванная смягчить негативные последствия урбанизации в Нечерноземной зоне РСФСР в 1960–1980-е гг. На основе архивных материалов дается характеристика переселенческой политики в регионе в условиях демографического перехода. The politics of the organized migration called for softening the negative consequences of the urbanization in the Nonblack Soil Zone of the RSFSR in the 1960–1980s is analyzed in the article. The characteristics of the migration politics in the region under conditions of the demographic transition is given on the basis of the archival materials.