Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Вестник Ставропольского государственного педагогического института

2010. — Выпуск 13

Содержание:

+
АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД И РЕФЛЕКСИВНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ стр.34-42
Ю.А. Лобейко
+
ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОЙ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ПСИХОЛОГА В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ стр.43-49
Е.В. Шипилова
+
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ стр.95-103
Е.А. Андреева
+
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СВОЙСТВ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ стр.115-119
В.И. Власов, Н.О. Устинович
+
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ стр.125-134
А.Э. Ширванян
+
СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СТАВРОПОЛЬСКОМ КРАЕ стр.135-139
Е.В. Евмененко, Н.М. Борозинец
+
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМ ИНТЕЛЛЕКТОМ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ стр.140-147
Г.Ю. Козловская
+
СИНТЕЗ АНСАМБЛЕЙ МНОГОЗНАЧНЫХ ОРТОГОНАЛЬНЫХ ПРОИЗВОДНЫХ ДИСКРЕТНЫХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЕЙ НА ОСНОВЕ ПРОИЗВОДЯЩИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЕЙ ЛИНЕЙНОЙ СТРУКТУРЫ стр.180-184
Ю.В. Кузьминов
+
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕКУРСИВНОГО АЛГОРИТМА ДИСКРЕТНОГО ВЕЙВЛЕТ-ПРЕОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ МОДУЛЯРНОЙ АРИФМЕТИКИ стр.185-187
А.В. Кондрашов, Ю.В. Кондрашов
+
НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВА В ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУЧНОЙ МЫСЛИ стр.193-198
М.А. Налбандьян
+
ДЕРЕВЕНСКОЕ ДЕТСТВО В РЕГИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ ХIХ-НАЧАЛА ХХ В. (по материалам фондов Ставропольского государственного музея-заповедника имени Г.Н. Прозрителева и Г.К. Праве) стр.238-246
Н.А. Леонова
+
НРАВСТВЕННЫЕ УЧЕНИЯ В РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX В. КАК ДЕТЕРМИНАНТЫ СТАНОВЛЕНИЯ ИДЕЙ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ стр.247-256
С.В. Бобрышов
+
СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ИСЛАМСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В БОСНИИ И ГЕРЦЕГОВИНЕ В ОККУПАЦИОННЫЙ ПЕРИОД (последняя четверть XIX – начало ХХ вв.) стр.267-272
М.С. Бесленеев, О.Н. Новикова
+
ФРАНЦИСК АССИЗСКИЙ И ИЛИЯ КОРТОНСКИЙ: УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК, ИЛИ ДВА СТИЛЯ РУКОВОДСТВА ОРДЕНОМ МИНОРИТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ЕГО СУЩЕСТВОВАНИЯ (1209-1239 ГГ.) стр.273-283
В.Н. Садченко
+
СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ФРЕЙМА «ЛЕКЦИЯ» В БРИТАНСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ стр.300-302
О.Г. Богданова, Е.А. Макаренко
+
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МОЛОДЕЖНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ И КОНТРКУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ РФ стр.344-349
А.С. Нестеров
Вверх