Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Интеграция образования

2012. — Выпуск 4

Содержание:

+
Сетевая модель взаимодействия вузов как механизм повышения эффективности подготовки инновационных кадров стр.3-9
Шевелев, Кузнецова, Репп
+
Системный подход как теоретико-методологическая основа модернизации этнокультурного образования в региональном социуме* стр.10-13
Козин
+
Интеграционный потенциал кандидатского минимума по истории и философии науки стр.14-17
Писачкин
+
Достоверность среднего балла как результата ЕГЭ (на примере экзамена по математике в Республике Мордовия в 2010 г.) стр.18-22
Сыромясов, Бакаева
+
Стандарты общего образования: проблемы и возможности стр.23-27
Ивлев, Сырцова
+
Предварительный анализ технической защищенности системы дистанционного образования (на материале Мордовского государственного университета) стр.27-30
Ивлиев
+
Проблемы развития нового образовательного направления «Бизнес-информатика» стр.31-36
Зинина, Петрова
+
Современная квантовая механика и некоторые актуальные проблемы интеграции физики и философии стр.36-41
Сорокина
+
Организация самостоятельной работы студентов в условиях реализации двухуровневого высшего профессионального образования стр.41-47
Милованова, Харитонова
+
Современные образовательные технологии на занятиях по философии стр.47-50
Явкина, Зубов
+
Провиденциальная природа воспитания и педагогика невмешательства стр.51-58
Гагаев
+
Интегративные процессы в современном образовании: проблемы воспитания целостного человека стр.58-63
Гриценко
+
Формирование морально-нравственных оснований предпринимательства в учебном процессе учреждения СПО стр.63-67
Красулина
+
Исследование самооценки как механизма развития профессионального самосознания студента заочной формы обучения стр.67-71
Востокова
+
Психологические условия развития учебно-профессиональной деятельности студентов как системообразующего компонента их профессиональной компетенции стр.71-76
Хомова
+
Возрастные особенности понимания близких людей (на материале исследования способов репрезентации субъекта детьми разных возрастов) стр.76-79
РОМАНОВ
+
Художественная интерпретация музыки как гуманитарная образовательная технология стр.79-83
Молоствова
+
Интегративные процессы как основа повышения качества подготовки специалистов в вузах культуры и искусств стр.84-87
Галиченко
+
Межкультурная коммуникация как предмет исследования в современной системе образования стр.87-91
Савушкина
+
Социальные и психологические аспекты имиджа преподавателя исследовательского университета стр.92-97
Фадеева, Морозова, Крылова
+
Православные некоммерческие организации как механизм трансляции духовно-нравственных ценностей и конфессиональной работы с молодежью (на примере клуба исторической реконструкции и фехтования «Владычный полк») стр.98-101
Богатова
+
Андрагогика как социальная педагогика для образования инвалидов стр.102-107
Чернышов
+
Информационная культура личности как интегральный показатель уровня развития индивида в системе непрерывного образования стр.108-113
АНИКИНА, Иванова, Гордина
+
Историографический анализ исследований проблемы повышения квалификации научно-педагогических кадров высшей школы в США стр.113-118
Куликова
+
Особенности становления мордовских (эрзянского и мокшанского) литературных языков стр.119-122
Шеянова, Кубанцев
+
Проблемы изучения региональной ономастики (на материале гидронимической лексики Верхневычегодского региона) стр.122-127
Ракин
+
Разъединяющие и объединяющие черты языков Урало-Поволжья (некоторые подходы к созданию сравнительной грамматики) стр.127-130
Куклин
Вверх