Цель работы – исследовать влияние иммуномодулятора «Бестим» на показатели иммунного статуса и свободно-радикального окисления у больных с хроническим калькулезным пиелонефритом в зависимости от фазы воспаления. Введение. Изменения иммунного статуса и активности процессов свободно-радикального окисления у больных с хроническим вторичным пиелонефритом (ХВП) на фоне мочекаменной болезни (МКБ) имеют значение в патогенезе основного заболевания и его осложнений, поэтому целесообразным является включение в комплексную терапию препаратов антиоксидантного и иммуномодулирующего действия, в частности «Бестима» (γ-D-глутамил-L- триптофан натриевая соль). Материалы и методы исследования. Проведено краткосрочное проспективное, рандомизированное исследование эффективности применения препаратов иммуномодулирующего действия «Бестима» у больных хроническим вторичным пиелонефритом на фоне МКБ в комплексе стандартной консервативной терапии и оперативного лечения. В соответствии с критериями включения и исключения отобрано 164 больных хроническим вторичным пиелонефритом на фоне МКБ, проходивших лечение в урологическом отделении Дорожной клинической больницы на ст. Челябинск, в отделении урологии Областной клинической больницы № 3 г. Челябинска. Результаты. Установлено, что у больных с ХВП на фоне МКБ развивается нейтрофильный лейкоцитоз, активируется поглотительная, лизосомальная активность, снижается НСТ-редуцирующая способность нейтрофилов в крови, повышается концентрация в крови ИЛ-1β, ИЛ-4, ИЛ-8, ИФН-γ, снижается активность супероксиддисмутазы (СОД) и каталазы в плазме и в эритроцитах периферической крови. Более выраженные изменения иммунного статуса наблюдаются у больных с активной фазой воспаления при ХВП на фоне МКБ. После стандартного комбинированного лечения больных с активной фазой ХВП на фоне МКБ снижается количество палочкоядерных нейтрофилов в крови, сохраняется активация поглотительной, лизосомальной активности, снижение НСТ-редуцирующей способности нейтрофилов, повышение концентрации в крови ИЛ-1β, ИЛ-4, ИЛ-8, ИФН-γ, снижается активность супероксиддисмутазы и каталазы в плазме и в эритроцитах. Заключение. Включение в комплекс комбинированного лечения больных с ХВП на фоне МКБ препарата «Бестим» приводит к наиболее выраженным изменениям при активной фазе воспаления ХВП: снижается количество палочкоядерных нейтрофилов в крови, восстанавливается поглотительная функция, прогрессирует снижение НСТ-редуцирующей способности нейтрофилов, снижается концентрация ИЛ-1β, ИЛ-8, ИФН-γ, повышается концентрация ИЛ-2, ИЛ-4 в крови.
Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование, здравоохранение, физическая культура
2016. — Выпуск 2
Содержание:
Aim of the review is to summarize the contemporary evidences on interactions between brain neurotransmitters and their role in pathophysiology and treatment of depression. Introduction. Brain neurotransmitters are biological molecules responsible for signal transduction between the neurons. Mammalian brain neurotransmitters belong to the different types of biological molecules, such as amino acids (glutamate and γ-aminobutyric acid, or GABA), monoamines (serotonin (5-HT), norepinephrine (NE), dopamine (DA), and histamine (HA)), neuropeptides (β-endorphin, neurokinin, vasopressin, and oxytocin), or nucleotides (adenosine). Materials and Methods. The author analyzes research papers dedicated to neurotransmitters and their functions in mood regulation and published between 1953 and 2014. The paper focuses on evaluation of data on mechanisms of interactions between different neurotransmitters and their role in development and treatment of certain mental disorders. Results. It has been reported that different neurotransmitters, often belonging to the different types of biological molecules, interact on behavioral, functional, system and molecular levels. These interactions play an important role in pathophysiology of brain diseases, particularly, depression and stress and anxiety-related disorders. Conclusion. Literally all existing antidepressant drugs act on monoamine systems of the brain (5-HT, NE, and DA). Although the last-generation antidepressants and mood stabilizers demonstrated higher safety and efficacy, their therapeutic potential remains limited. The brain adenosine neurotransmission is also a potential target for the future antidepressant, mood stabilizing and antipsychotic drugs. However, these drugs may have severe side effects, for example, on cardiac activity. It is necessary to perform further research and clinical trials to find a solution to the existing difficulties.
Ключевые слова
Цель. Коррекция психофизического состояния женщин-преподавателей с астеническим синдромом. Профилактика и своевременная коррекция астенического синдрома у женщин преподавателей позволит сохранить психофизическое здоровье женщин-преподавателей. Материал и методы. На первом этапе исследований изучалось состояние психофизического здоровья 20 женщин-преподавателей. На втором этапе проведена коррекция психофизического состояния женщин-преподавателей с астеническим синдромом посредством разработанного комплекса спиральной гимнастики. Для оценки психофизического состояния женщин-преподавателей применялись: анкетирование, тест на астенизацию нервной системы, проба Руфье-Диксона, биоимпедансный анализ состава тела, методика САН. Результаты. Все обследованные имели проявления астенического синдрома различной степени выраженности. 14 (70 %) женщин имели от 1 до 3 хронических заболеваний, обострения которых они связывали со стрессовыми факторами профессиональной деятельности. После отпуска психофизическое здоровье преподавателей не улучшается. Проведенная коррекция позволила существенно улучшить показатели функционального состояния нервной системы, состава тела и психоэмоционального состояния женщин-преподавателей с астеническим синдромом. Заключение. Разработанный авторами комплекс спиральной гимнастики является эффективным методом коррекции психофизического состояния женщин-преподавателей с астеническим синдромом. Он может быть рекомендован к использованию преподавателями с целью профилактики и коррекции проявлений астении, общего оздоровления организма и стимуляции механизмов адаптации к неблагоприятным факторам профессиональной деятельности.
Ключевые слова
Цель исследования – процесс проектирования моделирования полифункциональных адаптивных фазовых проявлений в процессе управления и сопровождения технологиями спортивной подготовки. Актуальность работы вызвана необходимостью проведения данного мониторинга. В основу положено проектирование и прогнозирование технологии спортивной подготовки на основе совокупных модельных характеристик полифункционального состояния, физической работоспособности и спортивной подготовленности. Названная проблема транслирует исключительно важное направление индивидуальности спортивной подготовки. Проектирование технологий спортивной подготовки требует научного обоснования и сопровождения модернизированных нагрузок и технологий ускорения восстановительных процессов. Использован обширный теоретический материал с современными подходами, базируемые на полифункциональном и метаболическом изучении организма с помощью современных технологий (Шиллер, ОксиконМобайл, неинвазивная диагностическая установка АМП, анализатор состава тела, стабилометр, сканер 3D). Методы и организация исследования. Использовался теоретический анализ, в том числе – интеллектуальный, метод математической экстраполяции, а также диагностирующие методы. Проводился ретроспективный анализ адаптации к процессам моделирования в системе спортивной подготовки. Результаты теоретического анализа и их обсуждение. Проведенные в этом направлении исследования позволили установить, что структура мастерства квалифицированных спортсменов проявляется в вариативных и стабильных показателях, интегральное действие которых определяет результативность соревновательной деятельности. Вариативные показатели отражают уровень развития двигательных качеств и способностей в неспецифическом проявлении, характеристики локальных функций отдельных элементов ведущих анатомо-физиологических систем, состав лейкограмм, компонентов иммунного статуса, метаболизма и психического состояния. Заключение. Предварительные исследования, проведенные в научно-исследовательском центре спортивной науки показали необходимость включения в процесс обработки материалов компьютерных технологий и создании системы интеллектуального анализа физиологических данных. Проведен спектральный анализ показателей кровотока, позволяющий своевременно вносить коррективы в регуляторные процессы целостного организма на основании модели равнинной и горной подготовки.
Ключевые слова
Цель. В статье, базируясь на ключевых методологических положениях системного, экопсихологического, компетентностного и метапредметного подходов, авторы обосновывают концепцию здоровьеформирующего образовательного пространства современной общеобразовательной школы, ядром которого может рассматриваться система спортизированного физического воспитания учащихся, а также экспериментальным путем обосновывают эффективность практической реализации положений данной концепции. Организация и методы. Основными методами исследования можно обозначить анализ и синтез, метод педагогического моделирования, преобразующий педагогический эксперимент, опрос и тестирование. Экспериментальная работа по выявлению эффективности реализации модели здоровьеформирующего пространства проводилась в МАОУ СОШ № 45, 118 г. Челябинска, № 1, 11 г. Коркино Челябинской области. Результаты. Расширен понятийный аппарат метапредметной и компетентностной теоретических концепций образования за счет обоснования понимания ключевых метапредметных здоровьеформирующих компетенций. Разработаны интегративные критерии оценки здоровья и сформированности метапредметных здоровьеформирующих компетенций учащихся, которые могут быть использованы в практике образования. Систематизированные и обоснованные векторы взаимодействий субъектов образования в процессе здoрoвьефoрмирующей деятельности дают ориентиры реализации педагогического взаимодействия с учащимися и родителями. Заключение. Структура здоровьеформирующего образовательного пространства школы представлена физическим и антропо-социогенным подпространствами, которые благодаря системоообразующему (спортизация физического воспитания) и системообусловливающему (межпредметная интеграция дисциплин) хронотопам, актуализирующим временные и пространственные отношения, взаимопроникают, формируя подпространство гуманно-личностного взаимодействия, наполненное здоровьеформирующими ценностями, традициями и технологиями. Условиями реализации технологии спортизированного физического воспитания являются: во-первых, модульное структурирование учебного материала третьего урока физической культуры по видам спорта; во-вторых, дифференциация физической нагрузки с обязательным учетом личностно-психических и физиологических особенностей учащихся на занятиях для формирования мотивации, обеспечения целеполагания и тренирующего эффекта; в-третьих, консолидация урочной и внеурочной форм организации занятий, выражающаяся в преемственности принципов, содержания и форм спортизации; в-четвертых, расширение форм внеурочной секционной работы, повышение ее эффективности посредством объединения школ в межшкольный спортивный клуб.
Ключевые слова
Aim. The purpose of this study was to identify the effect of eight weeks of exercise training on lung function in PF patients. Material and Methods. Forty eight patients diagnosed with PF were participated in our training program which mainly consisted of a 8-week exercise training program. Pulmonary function tests, 6MWD, dyspnoea were evaluated at baseline and after the program. Our exercise training program involved thoracic expansion exercises, pursed-lips breathing, upper and lower extremity exercises combined with breathing control; exercises also included arm raising and knee extensions, diaphragmatic breathing exercises, and a walking program (15–30 min/day). Results. Our study showed that the 8-week-long exercise training program performed in PF patients significantly improved pulmonary function tests, 6MWD, and reduced dyspnea severity during daily life activities. Significant increase was showed in the exercise capacity of our patients after the exercise training program. Conclusions. The exercise training program may be beneficial to improve functional capacity of patients with PF by decreasing dyspnea and increasing exercise capacity. Thus, we recommend that exercise training programs, which are tailored to the individual needs of patients with PF, should be included in the treatment plan. Nevertheless, further studies, featuring larger patient and control groups, are needed to confirm the effectiveness of exercise training in PF patients.
Ключевые слова
Aim. Research aim was to reveal the subjective opinions of Physical Education teachers and students in higher grades on the realities of modern Physical Education classes. Material and Methods. The sample included Physical Education teachers (n = 33) and 10–11th grade students (n = 324) who were selected applying the convenience sampling strategy from Kaunas city schools. The research employed a questionnaire by Pate, Corbin - Pangrazi (1998), and some more questions of interest to the researchers were added. Results. According to the survey data, students’ opinions on the given question mostly differed from teachers’ notion. However, the statistical analysis of the obtained data suggested that there is a certain tendency which may be considered in Physical Education lesson planning. Conclusions. Physical Education teachers tend to subjectively better assess the modern realities of the Physical Education classes than students. In particular, it refers to the satisfaction of students, diversity of content, modern teacher personality traits and school disciplinary measures for students. However, an observed trend implies the improvement of evaluation criteria corresponding to modern lesson recommendations.
Ключевые слова
Цель – обосновать соответствие разработанного фонда оценочных средств (ФОС) по физической культуре медицинского вуза основным требованиям ФГОС. Актуальность. Показана необходимость коррекции содержания учебного материала с учетом особенностей будущей профессиональной деятельности. При формировании ФОС следует придерживаться принципа поэтапной проверки освоения общекультурных и профессиональных компетенций. Организация и методы исследования. Разработаны 4 вида контрольных материалов: теоретические вопросы, тестовые задания, индивидуальные задания, контрольные и зачетные нормативы. Указаны критерии оценки предложенных испытаний с определением уровня сформированности компетенций на разных этапах обучения. Проведен анализ тестирования студентов 4-го и 5-го курса Иркутского государственного медицинского университета (ИГМУ) по теоретическому и методико-практическому разделам программы. Результаты. Выявлен низкий уровень усвоения учебного материала. Представлены варианты индивидуальных заданий и порядок их выполнения, опыт проведения спортивно-массовых мероприятий при активном привлечении студентов в качестве участников, организаторов и судей с последующей оценкой их деятельности. Разработаны контрольные и зачетные нормативы для тестирования физической подготовленности студентов специальной медицинской группы. Заключение. Показано соответствие разработанных контрольно-измерительных материалов требованиям компетентностного подхода, необходимости внедрения интерактивных форм обучения и оценки его результатов. Приведен пример формирования ФОС по физической культуре для первого семестра ИГМУ.
Ключевые слова
Цель. Изучить современное состояние и анализ перспектив трития в окружающей среде Уральского региона с позиций радиологической защиты. Результаты. Результаты исследований водных объектов, воздуха показывают, что в большинстве объектов окружающей среды Уральского региона объемная активность трития не превышает уровня вмешательства. Однако существуют природные объекты, в которых объемная активность трития значительно превышает фоновые значения. Заключение. При анализе перспектив изучения распределения трития в объектах окружающей среды определено, что наиболее эффективными с позиций радиологической защиты будут научные исследования, проводимые в соответствии с документом R.709 Научного комитета по действию Атомной радиации (НКДАР) ООН «Биологические эффекты облучения от отдельных инкорпорированных радионуклидов».