Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров
Экологическое воспитание учащихся. Часть 2. Разработка программ для лагерей с дневным пребыванием

Экологическое воспитание учащихся. Часть 2. Разработка программ для лагерей с дневным пребыванием

Издательство: Тюменский индустриальный университет (бывший Тюменский государственный нефтегазовый университет)
2010 г.
Кол-во страниц: 80

Положить в корзину

Предварительный просмотр:

О книге:

В методическом пособии представлены статьи преподавателей ТОГИРРО, педагогов дошкольного, основного и дополнительного образования, руководителей образоватльных учреждений, посвященные проблеме экологического воспитания учащихся. Методическое пособие состоит из 4 частей. В первой части рассматривается процесс формирования детского экологического движения на разных этапах его развития, основные цели, задачи, условия и направления деятельности экологического движения на современном этапе. В первую часть также включены статьи педагогов Тюменской области, описывающие опыт работы по формированию экологической культуры учащихся посредством интеграции предметов, во внеурочное время, на классных часах.
Во второй части описаны особенности организации летнего лагеря дневного пребывания детей, организация эколога-краеведческой работы в летнем пришкольном лагере, а также опыт работы летних лагерей дневного пребывания экологической направленности на территории Тюменской области.
В третьей части рассматривается развитие экологического воспитания через организацию школьных лесничеств, особенности их возникновения как одной из форм трудового воспитания детей, направления их деятельности, нормативно-правовые документы, а также опыт организации школьных лесничеств ТООО UДМ «Свобода» и Центром развития экологических программ «Живая планета». Кроме того, представлен опыт работы школьных лесничеств области.
В четвертой части освещаются теоретические основы организации дружин юных пожарников; раскрыты основные понятия и термины; рассмотрены цели, задачи, условия и направления данной деятельности в образовательном учреждении; также привод.ятся нормативно-правовые документы, обеспечивающие работу по организации дружин юных пожарных; представлены интересные разработки программ и мероприятий из опыта работы образовательных учреждений, которые помогут привлечь детей и подростков к противопожарной деятельности в школе и социуме.

Вверх